教学改革提升学生素质(iSUBIR!)

SUBIR补助金的目的是增加SUBIR补助金的数量和比例 坚持并完成大学学业的高材生. SUBIR将提高用户留存率 并通过课程帮助拉丁裔学生和经济困难学生取得成功 重新设计，专业发展，展示多样性和包容性和学生 服务项目. SUBIR补助金侧重于以下领域:专业 发展，课程重新设计，跨文化中心，学生支持和一个暑假 过渡计划(快速开始).

标题V- SUBIR程序:

• 课程重新设计/专业发展
• 梦想家资源中心
• SUBIR跨文化中心
• 夏季快速启动计划

第五章利用了一些现有资源，并得到所有领域的支持 圣地亚哥城市学院. 学院致力于提供支持和资源 确保第五章措施的成功及可持续性.

The four SUBIR跨文化中心; AH 200a, L-207, M-205, and S-401 are located 穿过城市学院校园. 请参考下面的地图. 我们是一个跨文化中心，包括所有学生，旨在支持学生 校园参与，并由学生公平事务主任监督.

SUBIR跨文化中心有四个功能:

1. 资源中心

我们为学生提供一个独立学习或学习小组的空间 或者在课间闲逛. 学生也可以访问 校园资源，如同伴指导，辅导等.和技术 能否同时协作地展示演示文稿和处理文档 组.

2. 梦想家资源中心

在SUBIR梦想家资源中心，目标是帮助各种背景的学生 克服阻碍学业和个人成就的独特挑战 专业卓越. 通过提供一系列项目、资源， 咨询预约和法律服务.

请与我们联系以获取最新信息和资源! 跟着我们 Instagram or 脸谱网.  

3. 演讲 & 讨论

跨文化中心将提供一个圆桌讨论、演讲、 和其他活动侧重于学术支持、GRIT、领导力发展和社会文化 经验.

4. 会议地点

跨文化中心为校内活跃的组织/俱乐部， 以及目标与中心使命一致的学生.

Title V赠款提供专业发展和课程重新设计，以便 扩大教学技术的使用，被认为是促进学生 成功.

专业发展

• 文化相关教学法
• 以学生为中心的教学法
• 情境化的课程计划
• 多学科综合教学法
• 元认知策略
• 具有公平意识的做法

重点课程重新设计

• 基本技能数学和英语，ESOL
• 个人成长，针对性课程
• 按顺序加速课程
• 基于项目的学习

重新设计课程

第一年:ESOL，基本英语技能，PG 140

二年级:基础数学，PG 130

三年级:数学95、104、116、119和英语101、205,PG 145

第四年:生物107,SOC 101，生命101，心灵101,HIS 109, CHIC 141A

 

一般弹性信贷机会或额外的专业发展咨询 请与Paula Miranda联系 pmiranda@sdccd.edu.